|
№ уроку
|
Зміст навчального матеріалу.
Кількість годин.
|
Клас. Заклад освіти. Дата проведення уроку.
|
|
10-А Чем №2
|
10-А Чем №1
|
10-Б Чем №1
|
10 Черч. ліцей
|
10 Вишн ліцей
|
10 Свірш ліцей
|
10 Жерд. ліцей
|
|
МОДУЛЬ 1. Основи національної безпеки та оборони України. 7 годин
|
|
|
Взаємодія між громадянами і державою у захисті країни. Обов'язки громадян та
громадянок перед
державою. Конституційні обов’язки. Військовий обов’язок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основні положення міжнародного гуманітарного права.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Територіальна цілісність держави. Національний спротив.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сектор безпеки та оборони (завдання та структура). Оборонний бюджет України.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Роль НАТО. Стратегічні партнери України у сфері безпеки.
Коаліція демократичних держав у протистоянні
авторитаризму.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Волонтерський рух як складова
підвищення спроможності сил оборони.
Способи реалізувати свій талант в обороні України.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адаптація суспільства до потреб військовослужбовців і військовослужбовиць та ветеранів і ветеранок війни, зокрема осіб з інвалідністю
внаслідок війни.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2. Основи управління та планування. 6 годин
|
|
|
Склад, структура, завдання Сил оборони.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Структура, призначення та бойові можливості військових підрозділів.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Військові
звання, знаки розрізнення (родів, видів військ), ролі під час планування
та втілення військових дій.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Підходи до
військового управління та планування.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Військове лідерство.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Невизначений контекст війни.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 3. Озброєння та військова техніка. Стрілецька підготовка. 16 годин
|
|
|
Озброєння та військова техніка (призначення, види та
типи озброєння).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Класифікація та будова
вогнепальної зброї.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Стрілецька справа.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заходи
безпеки при поводженні зі зброєю.
Способи носіння зброї.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Порядок зберігання зброї та боєприпасів.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Індивідуальні
бойові навички поводження зі стрілецькою зброєю.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Призначення, загальна
будова і класифікація гранат різних типів.
Заходи
безпеки під час поводження з гранатами.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бойовий стрес
та психологія екстремальних
ситуацій.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 4. Основи дій, комунікації та взаємодії в бою. 11 годин
|
|
|
Основи тактики та види бою.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основи маскування.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способи і умови
переміщення
військовослужбовців в бою.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умови вибору позиції та підготовки її для ведення бою.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сигнали і команди, які подаються в бойовій обстановці.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Техніка переміщення у складі бойової групи: пересування двійками на різній місцевості, реакція на контакт двійки, реакція
на контакт групи.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Патрулювання, чергування на посту.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подолання інженерних загороджень. Смуга перешкод.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Передача інформації в умовах бойових дій.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радіозвʼязок на полі бою.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила
ведення переговорів: отримання і відправка
радіоповідомлень.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 5. Орієнтування на місцевості та інженерна фортифікація. 16
годин
|
|
|
Орієнтування на місцевості.
(Місцевість та її елементи. Основні види місцевості та їх тактичні властивості).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орієнтири. Азимути
та дирекційні кути.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способи визначення відстаней
на місцевості та висоти місцевих предметів.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геопросторова інформація: паперові топографічні карти,
електронні карти, аерознімки.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інформація з топографічних
карт. Умовні знаки топографічних карт.
Спосіб горизонталей як основний спосіб зображення рельєфу на
топографічних картах. Система прямокутних та географічних координат.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Орієнтування на місцевості за допомогою навігаційних
приладів.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Картографічна інформація в режимі офлайн.
Картографічні додатки
для смартфонів і їхні можливості, використання
gps-навігації.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Інженерна фортифікація.
Інженерне облаштування та маскування позицій.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Невибухові інженерні
загородження, їх класифікація та побудова.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Класифікація, характеристика та будова
вибухових засобів та можливі місця їх встановлення.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Призначення,
тактико- технічні характеристики, загальна будова, принцип дії
протипіхотних і протитанкових мін та убезпечення від них.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Демаскуючі
ознаки встановлених вибухових засобів. Дії під час виявлення.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила поводження на замінованій
ділянці місцевості.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Військові професії. Особливості інженерних спеціальностей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МОДУЛЬ 6. Домедична допомога в умовах бою. 14
годин
|
|
|
Ознайомлення
з протоколами ТССС.
Склад аптечки
для першої медичної
допомоги.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила поводження при трьох фазах ТССС.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Переміщення пораненого із зони прямої загрози.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Надання допомоги на етапі тактичних умов.
Алгоритм MARCH.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ознаки критичної кровотечі.
Способи її зупинки за допомогою тампонування та турнікетів.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ознайомлення з роботою
турнікетів
Правила накладання турнікетів.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила тампонування поранення
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контроль прохідності дихальних шляхів
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Огляд
постраждалого, перевірка стану свідомості та
попередження гіпотермії
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Військові професії (бойові медики)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАЗОМ
|
70
|
